IGC e "geralizada" fórmula de qualidade de Mercante: as piores agradecem a salvação.

Educação não é um valor entre nós. Eis o primeiro problema da educação no Brasil. Saiu o IGC e o Ministro da Educação disse que houve melhora "generalizada". Ok. Quase ninguém ligou e tão pouco o assunto foi devidamente debatido. 

A questão é o que melhorou. Não tenho dúvida que melhoras aconteceram, principalmente para as instituições de ensino que pouco investem ou não investem nada em pesquisa e em  quadro de profissionais mais titulados. Melhorou. Sim, porque com as alterações feitas pelo ministro nos critérios de avaliação atendeu as reivindicações dos empresários e empresas do ensino. 

Assim, diversas IES não tiveram suas notas rebaixadas ou não repetiram suas notas insuficientes e vão continuar funcionando normalmente. Além de poderem permanecer usufruindo de programas governamentais: Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), cuja exigência é nota 3 para a IES. 

Para completar o saldo, de quebra reduziram em 5% o peso do número de doutores e só aumentaram em 2,5% o número de mestre. Moral: aumentaram em 2,5% a possibilidade de contratar especialistas e graduados para lecionarem. Aumenta a margem de lucro fácil. A McDonaldização do ensino agradece. Agora só não vai se sair bem nessa avaliação mercadantiana ou mercadológica quem não contratar um bom escritório de arquitetura. 

Das quatro só deu 3 - IGC Inep-MEC

No IGC Inep-MEC. As quatro Universidades do Maranhão ficaram empatadas no 3. Vejam: 

298 - UFMA - Pública - (2,80) = 3;

306 - UEMA - Pública - (2,11) = 3;

338 - IFMA - Pública - (2,27) = 3; 

447 - UNICEUMA - Privada - (2,05) = 3. 

Os critéri

os foram modificados e, nessa última avaliação, o número de doutores não teve a mesma importância que na última avaliação. O maciço das IES está nas pontuações entre 3 e 1. Abaixo de 3 é um tipo "reprovação". Lista completa está disponível em

:

 http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17246

Infelizmente menor nota do ENEM é de escola estadual do Maranhão.

O Maranhão vem sofrendo para sair dos piores índices. A educação tem sido o setor que mais sofreu queda de qualidade nas últimas décadas. Mais uma vez estamos na ponta de uma lista negativa. A pior nota do ENEM  2011 é de uma escola pública do Maranhão, situada no município de São Domingos do Azeitão, CE Aquiles Lisboa, 383.71. 

Para piorar o Maranhão tem 05 escolas entre as 10 escolas com as piores notas do país. Eis a triste lista (da pior nota  para a "menos pior"): 

1- CE aquiles Lisboa - São B, do Azeitão - 383.71;

2- CE José Maria de Araujo - Olinda Nova do Maranhão - 393.523;

3- CE Maria do Socorro - Centro Novo - 394.553;

4- CE Professora Leda Tajara  (anexo) - Buriticupu - 396.548;

5- CE Lucas Coelho -Benedito Leite - 397.201.

ENEM 2011 - Tomando só a classificação do Maranhão (de forma isolada)... Tomando as escolas que melhor pontuaram, em um grupo de 40, classificação decrescente, observa-se que entre essas escolas somente quatro são públicas: São Luís, 6º lugar; Imperatriz, 8º lugar; Santa Inês, 29º lugar e São Luís, 30º. As três primeiras colocadas fazem parte do Instituto Pública do Maranhão (IFMA). Campus São Luís, Imperatriz e Santa Inês.. respectivamente. O 30º lugar é do Colégio Universitário, pertencente à UFMA. 

Até quando esse martírio de figurar entre o que pior vai continuar? 

Professor: carreira ou martírio?

A nossa sociedade acha a condição de professor linda e digna. Enquanto ficar só nessa percepção estética e moral a carreira não vai ser valorizada profissionalmente. O reconhecimento profissional, entre outras coisas, implica em remuneração compatível e correspondente ao grau de complexidade das tarefas e ao grau de exigência de especialização, titulação e produtividade. A autoestima profissional não deve ser desassociada de uma remuneração capaz de prover uma sobrevivência digna e que recompense os esforços. Que prestígio social é esse para uma carreira mal remunerada? Sacerdócio? Não. Professor é uma atividade de profissionais.

Ganhos de um professor por atividades:

- Orientação de monografia. Remuneração: NADA;

- Elaboração de questões e exercícios inéditos: NADA;

- Elaboração e confecção de material didático: NADA;

- Orientação em projeto de iniciação científica: NADA;

- Atendimento ao aluno extra-sala, via e-mail etc. : NADA;

- Participação em banca de monografia: NADA;

- Isenções de impostos relacionadas às atividades laborais: NADA;

- Auxílio ou desconto para aquisição de livros e recursos didáticos: NADA;

- Desconto nas bilheterias dos estabelecimentos de eventos culturais e de lazer: NADA;

- Horas de digitação: NADA;

Não basta só a paralisação tem que existir a recusa: não lançar notas, não orientar, não fazer projeto etc., até que essas atividades sejam devidamente remuneradas.  

A grotesca falta de Educação dos Administradores...

Fica patente que os administradores estão sendo, no mínimo, mal educados com nossas crianças. A Educação e a Saúde são os setores mais afetados na nossa capital. Essa dupla carência é um fardo sobre os cidadãos. A falta de um bom sistema educacional tem sido apontado como um verdadeiro entrave para a ampliação da cidadania e desenvolvimento da qualidade de vida no Brasil. No Maranhão e em São Luís é mais que uma verdade, trata-se de um gravíssimo problema. 

Em que pese as melhorias registradas nos últimos anos, as Crianças ainda não receberam o devido tratamento que merecem, tão pouco os profissionais da educação estão sendo devidamente respeitados. Em pleno XXI, em uma cidade que vai completar 400 anos, além de ser a capital  do estado... ainda nos deparamos com escolas em instalações improvisadas, como essa. Onde estão os recursos? Será que todo aquele dinheiro gasto naquela enorme árvore de "natal" não faria um verdadeiro Natal de cidadania para nossas crianças? O que fizeram os vereadores, aliados dessa administração, que estão querendo se reeleger? 

Precisamos ficar mais vigilantes quanto ao destino dos recursos públicos e sermos mais  exigentes quanto aos investimentos na Educação. Que futuro o improviso pode nos reserva r?  Necessitamos de ações planejadas e vinculadas aos interesses da sociedade. Chega de sermos os últimos em tudo! 

Essa escola está situada na Rua Epitácio Cafeteira, bairro do São Cristóvão. 

EDUCAÇÃO: DIFERENCIAL E PUBLICIDADE.

Foto: Francisco Araujo

Qualquer pessoa com noções mínimas de marketing sabe que não basta o produto ser bom, as pessoas têm que saber que ele existe, aí entra a divulgação através de propagandas etc. Por outro lado, é importante o empreendedor/empresário ter claro que ele não existe sozinho no mercado e os outros (concorrentes) também querem maximizar suas vendas. 

Diante disso, para o empreendedor ampliar suas chances de venda, torna-se imprescindível que seu produto tenha algum diferencial em relação aos outros produtos existentes no mercado. Propaganda sozinha não faz milagres. Etc. etc. etc.

Durante o Carnaval passei por esse anúncio e logo percebi o diferencial... apresentado no próprio anúncio. Observem que o empreendedor não oferece ENSINO MÉDIO, mas SEGUNDO GRAU, um produto raro no mercado. As PROVAS podem ser feitas por E-MAIL. Quer mais facilidade?

No entanto, uma questão ficou a ser resolvida... Por que esse carro não saiu de perto da faixa? Será também um diferencial da escola? O carro pode servir como POSTO AVANÇADO DE ATENDIMENTO da escola? Ou esse local é o estacionamento da escola e a escola está nas entranhas verdejante dessa mata (um tipo ecológico de diferencial)... (?). Difíceis questões... Não sei responder.

Vejam a economia de tempo. Só 10 meses para obter o ensino médio. Fazendo o ensino fundamental também em regime idêntico a VIDA ESCOLAR do indivíduo não ultrapassará 20 meses. 

Caso o indivíduo insista em estudar, querendo OBTER grau SUPERIOR, a vida escolar dele seria acrescida de quantos meses? Teria, no máximo, um acréscimo de 48 meses. Isto é, chegaria ao bacharelado ou licenciatura com apenas 5,6 anos de vida escolar.

Porém, parece que isso fere a lógica da economia de tempo, da celeridade intelectual. Para que a celeridade não seja quebrada e nem o nível de formação sofra qualquer dano. o indivíduo vai ao encontro dos bons "GURUS" da educação e, dessa forma, o nível superior também será obtido de forma célere. Resumindo: Há a real possibilidade de um indivíduo atingir o grau de BACHAREL em apenas 44 meses OU até MENOS! 

Quem ainda diz que o Brasil não oferece grandes opções de Ensino/Aprendizagem/Formação?

Piso dos professores e 1451 heresias anti-republicanas

Nem foi bem anunciado o piso nacional para os professores e logo uma caravana do municipalismo saqueador desembarcou em Brasília. Misto de ira e esperteza. Nada de responsabilidade e preocupação com o equilíbrio das contas. Essa gente não é movida por equilíbrio fiscal, mas por pilhagem.

O piso ameaça de forma umbilical um dos principais setores de sangria  dos recursos públicos: Educação. Sangria porque o investimento necessário ao setor é desviado, roupado sem a menor cerimonia. Tudo assim à luz do sol. Enquanto isso os professores são massacrados com uma sobrecarga de tarefas, carga horária e exigências formativas. Tudo sem o retorno e reconhecimento merecido.

Pagar os professores dignamente afeta a folha de pagamento? Com certeza. Mas não é isso o fator de complicação das contas públicas e seu equilíbrio.  O que mais tem impactado negativamente o orçamento das prefeituras são os CARGOS COMISSIONADOS. Eis o verdadeiro peso. Isso é um dos elementos danosos nas contas públicas hoje dia, além de ser uma fonte de alimentar a corrupção.

Cargo comissionado é um instrumento que tem servido largamente para alimentar clientelas eleitorais, correligionários e, por outro lado, penalizar o funcionário de carreira com miseráveis salários.

Soma-se a isso o vergonhoso AUMENTO DO NÚMERO DE VEREADORES em todo o Brasil. Veja como funciona essa engrenagem e a necessidade de mudança nesse estatuto legal:

"EC nº 58/09, os limites são os seguintes: 

a) 9 (nove) Vereadores, nos Municípios de até 15.000 (quinze mil) habitantes;

b) 11 (onze) Vereadores, nos Municípios de mais de 15.000 (quinze mil) habitantes e de até 30.000 (trinta mil) habitantes;

c) 13 (treze) Vereadores, nos Municípios com mais de 30.000 (trinta mil) habitantes e de até 50.000 (cinquenta mil) habitantes;

d) 15 (quinze) Vereadores, nos Municípios de mais de 50.000 (cinquenta mil) habitantes e de até 80.000 (oitenta mil) habitantes;

e) 17 (dezessete) Vereadores, nos Municípios de mais de 80.000 (oitenta mil) habitantes e de até 120.000 (cento e vinte mil) habitantes;

f) 19 (dezenove) Vereadores, nos Municípios de mais de 120.000 (cento e vinte mil) habitantes e de até 160.000 (cento sessenta mil) habitantes;

g) 21 (vinte e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 160.000 (cento e sessenta mil) habitantes e de até 300.000 (trezentos mil) habitantes;

h) 23 (vinte e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 300.000 (trezentos mil) habitantes e de até 450.000 (quatrocentos e cinquenta mil) habitantes;

i) 25 (vinte e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 450.000 (quatrocentos e cinquenta mil) habitantes e de até 600.000 (seiscentos mil) habitantes;

j) 27 (vinte e sete) Vereadores, nos Municípios de mais de 600.000 (seiscentos mil) habitantes e de até 750.000 (setecentos cinquenta mil) habitantes;

k) 29 (vinte e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 750.000 (setecentos e cinquenta mil) habitantes e de até 900.000 (novecentos mil) habitantes;

l) 31 (trinta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 900.000 (novecentos mil) habitantes e de até 1.050.000 (um milhão e cinquenta mil) habitantes;

m) 33 (trinta e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 1.050.000 (um milhão e cinquenta mil) habitantes e de até 1.200.000 (um milhão e duzentos mil) habitantes;

n) 35 (trinta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 1.200.000 (um milhão e duzentos mil) habitantes e de até 1.350.000 (um milhão e trezentos e cinquenta mil) habitantes;

o) 37 (trinta e sete) Vereadores, nos Municípios de 1.350.000 (um milhão e trezentos e cinquenta mil) habitantes e de até 1.500.000 (um milhão e quinhentos mil) habitantes;

p) 39 (trinta e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 1.500.000 (um milhão e quinhentos mil) habitantes e de até 1.800.000 (um milhão e oitocentos mil) habitantes;

q) 41 (quarenta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 1.800.000 (um milhão e oitocentos mil) habitantes e de até 2.400.000 (dois milhões e quatrocentos mil) habitantes;

r) 43 (quarenta e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 2.400.000 (dois milhões e quatrocentos mil) habitantes e de até 3.000.000 (três milhões) de habitantes;

s) 45 (quarenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 3.000.000 (três milhões) de habitantes e de até 4.000.000 (quatro milhões) de habitantes;

t) 47 (quarenta e sete) Vereadores, nos Municípios de mais de 4.000.000 (quatro milhões) de habitantes e de até 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes;

u) 49 (quarenta e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes e de até 6.000.000 (seis milhões) de habitantes;

v) 51 (cinquenta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 6.000.000 (seis milhões) de habitantes e de até 7.000.000 (sete milhões) de habitantes;

w) 53 (cinquenta e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 7.000.000 (sete milhões) de habitantes e de até 8.000.000 (oito milhões) de habitantes; e 

x) 55 (cinquenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;

 "Observe que, pela redação anterior da Constituição Federal, Bauru, até que ultrapassasse 1.000.000 de habitantes, teria direito a apenas 21 vereadores. Agora, com a nova redação, já tem direito a 23 vereadores,  pois, segundo o senso populacional de 2010, já tínhamos no ano passado 343.937 habitantes, o que nos colocaria no limite descrito na alínea “h”.

Resumindo: a tentativa de moralização do número de vereadores terminou nos colocou em uma situação muito pior do que aquela em que nos encontrávamos antes.         

Veja que o município não está obrigado a fixar o limite máximo. Do mesmo modo, também não há limite mínimo no novo texto constitucional, razão pela qual um município poderia até mesmo, ao invés de aumentar o número de cadeiras, diminuí-las.  

Apesar das especulações a respeito, é extremamente improvável que a EC nº 58/09 venha a ser declarada inconstitucional, pois ela não fere nenhuma das cláusulas pétreas entabuladas no art. 60,  § 4º, da CF. Também não ocorreu nenhum desrespeito ao processo legislativo que levou à aprovação da alteração do art. 29 da CF, estabelecendo os novos limites atualmente em vigor. 

Diante disso, o fato é que se um município resolver alterar a sua Lei Orgânica e aumentar o número de cadeiras, nada poderá ser feito, pois ele estará agindo estritamente dentro da permissão que lhe é dada pelo art. 29 da CF.

Apenas a opinião pública pode impedir o aumento do número de vereadores. Não há meios legais de impedi-lo. 

Quanto está previsto em lei para despesas das Câmaras Municipais?

A Constituição Federal, no art. 29-A, estabelece um limite de gastos com o legislativo dos municípios. Vejamos:"

Art. 29-A. O total da despesa do Poder Legislativo Municipal, incluídos os subsídios dos Vereadores e excluídos os gastos com inativos, não poderá ultrapassar os seguintes percentuais, relativos ao somatório da receita tributária e das transferências previstas no § 5º do art. 153 e nos arts. 158 e 159, efetivamente realizado no exercício anterior:

I - 7% (sete por cento) para Municípios com população de até 100.000 (cem mil) habitantes; 

II - 6% (seis por cento) para Municípios com população entre 100.000 (cem mil) e 300.000 (trezentos mil) habitantes;

III - 5% (cinco por cento) para Municípios com população entre 300.001 (trezentos mil e um) e 500.000 (quinhentos mil) habitantes;

IV - 4,5% (quatro inteiros e cinco décimos por cento) para Municípios com população entre 500.001 (quinhentos mil e um) e 3.000.000 (três milhões) de habitantes;

V - 4% (quatro por cento) para Municípios com população entre 3.000.001 (três milhões e um) e 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;

VI - 3,5% (três inteiros e cinco décimos por cento) para Municípios com população acima de 8.000.001 (oito milhões e um) habitantes. 

§ 1o A Câmara Municipal não gastará mais de setenta por cento de sua receita com folha de pagamento, incluído o gasto com o subsídio de seus Vereadores."  (Fonte: Voto Consciente).

O ORÇAMENTO PÚBLICO têm sofrido com uso indiscriminado de cargos comissionados e com o crescente custo do poder legislativo municipal, que em cadeia, drenam um montante astronômico de recursos. Isso provoca perda da capacidade do Estado de fazer investimento social. São Luís é um exemplo dessa vergonha.

O que esses prefeitos foram fazer em Brasília? Pedir mais dinheiro. Mais dinheiro para poderem manter o estoque dos comissionados e reprodução da pilhagem no mesmo patamar.

A presidente Dilma deve joga duro, os casos precisam ser analisados de forma individualizada e fazer com os prefeitos reduzam esse mar de contratados e paguem com recursos próprios o piso dos professores. Chega de humilhação, a 8ª economia do mundo não pode ter professores com salários miseráveis. 

O Príncipe & a Rainha no País do Carnaval!

1º de DEZEMBRO: JORNADA MUNDIAL CONTRA A AIDS

No Brasil a AIDS recuou, hoje a taxa de incidência é de 17,9 casos para cada 100 mil. Mas houve aumento entre algumas faixas etárias e regiões.

Infelizmente o Nordeste apareceu entre as regiões onde a AIDS avançou, saiu de 7,1 foi para 12,6 em número de incidência.

Entre jovens voltou a crescer, principalmente nas jovens (mulheres) na faixa etária entre 15 – 19 anos, única faixa em que o número de aids é maior entre as mulheres. Também cresceu 10,1% entre os jovens (rapazes) gays na faixa etária entre 15 – 24 anos.  Fonte: http://www.aids.gov.br/pagina/aids-no-brasil

Prevenção ainda é o melhor método. Camisinha ainda é uma necessidade.

Para maiores informações disque saúde: 0800 61-1997

A organização Grupo VHIVER lançou o antivírus contra AIDS. O download é gratuito e está disponível no site da entidade: http://www.vhiver.org.br/antivirusvhiver/

Goze a vida, mas com cuidado! 

Sopa de Letrinhas: Universidades e Misérias no Maranhão

Diante das misérias sociais, econômicas e educacionais... resta propor uma "SOPA DE LETRINHAS" para o Maranhão.